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dalla Sanità alla Salute

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diritti dei minori DECALOGO PER UN USO SICURO DELLA RETE
soprattutto da parte dei minori

Internet è un mondo virtuale ma al tempo stesso reale che da circa dieci anni sta penetrando nella vita di ognuno di noi; un nuovo media ricco di informazioni, di relazioni amicali e sentimentali, ma al tempo stesso un luogo pieno di contraddizione, ingiustizia e informazioni talvolta pericolose, informazioni dalle quali "dobbiamo difenderci", dobbiamo difendere noi ma soprattutto i minori, coloro che oggi più del passato utilizzano in maniera vorace questo grande mezzo di comunicazione.

Internet è ciò che si definisce il "media del nuovo secolo", quel media che unisce e divide, quel media che rende reale e nasconde.

La Rete non ha limiti e le persone che in essa vi circolano non si interessano di porseli e questo il più delle volte può ledere la dignità morale di chi è soggetto passivo di informazioni e comunicazioni illecite; pensiamo ai minori, ossia a quei soggetti immaturi e in via di sviluppo, quei soggetti talvolta incapaci di discernere ciò che è positivo da ciò che può diventare un male, quei soggetti talvolta troppo curiosi da rimanere "vittime" di cattive informazioni e di mal intenzionati.

Internet come ogni invenzione umana nasconde pericoli e minacce che possono diventare pericolose se non si è pronti ad affrontarle. Per questo motivo si avverte sempre più la necessità di individuare i principi e le regole più importanti da seguire per utilizzare al meglio questa opportunità di comunicazione e di informazione e per confrontarci con essa.

Nel corso degli anni si è fatto tanto per rendere il web un luogo sempre più sicuro, molteplici sono stati i progetti, i codici deontologici e le leggi messe in atto per far di Internet un media utile sotto tutti i punti di vista.

Ma come si può, a livello quotidiano, utilizzare al meglio la Rete e far sì che anche gli stessi minori la utilizzino al meglio?

  1. EDUCARE ALL'INFORMATICA
    (educazione da impartire non solo ai minori ma anche ai genitori e agli insegnanti quali soggetti più vicini ai giovani);
  2. POSIZIONARE IL COMPUTER IN AMBIENTI COMUNI
    (tipo soggiorno, cucina, studio, ecc);
  3. INSTALLARE I PARENTAL CONTROL
    (software che creano due tipi di liste: Whitelisting e Blacklisting che definiscono a quali siti non si può accedere e a quali sì);
  4. INSTALLARE PROGRAMMI CHE CONTROLLINO LA CRONOLOGIA DEI SITI VISITATI E COMUNICARLO AL MINORE PER SCORAGGIARLI DAL VISITARE SITI NON IDONEI PER LA LORO ETÀ;
  5. INSEGNARE AL MINORE A NON CREARE IDENTITÀ FITTIZIE PER NON INGANNARE IL PROSSIMO E PER NON ESSERE A SUA VOLTA INGANNATO;
  6. COMUNICARE CON IL MINORE E PORTARLO A CONFIDARSI CON GENITORI E/O INSEGNANTI IN CASO DI MESSAGGI INOPPORTUNI E PERICOLOSI;
  7. INVITARE I GIOVANI A PRESTARE ATTENZIONE QUANDO SI COMUNICA CON ALTRI;
  8. COMUNICARE AL MINORE CHE FOTO E VIDEO CARICATE SU BLOG POSSONO ESSERE SALVATE SUI PC DI TUTTI GLI UTENTI DEL WEB;
  9. DIFFONDERE NEL PROPRIO PICCOLO UN'ETICA DEL WEB;
  10. CONOSCERE LA "CARTA DEI DIRITTI DEI MINORI IN RETE"
    (Carta emanata nel 2004 dal Consiglio Nazionale degli Utenti dell'Autorità per la Garanzia nelle Comunicazioni contenente i 9 principi che tutti gli utenti della Rete devono rispettare per rendere il Web un "luogo" quanto più accessibile e idoneo, qualunque sia l'età dei fruitori).
Questo documento è stato curato da Serena Luna FRACCALVIERI in occasione del suo Tirocinio presso l'Unità Operativa Comunicazione - URP
 
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